Leximi kundër shkrim-leximit
Leximi dhe shkrim-leximi janë dy fjalë që shpesh ngatërrohen kur bëhet fjalë për kuptimet dhe konotacionet e tyre. Në mënyrë të rreptë, të dy fjalët janë të ndryshme pasi ato përcjellin kuptime të ndryshme. Fjala 'lexim' përdoret në kuptimin e 'interpretimit', dhe kjo është në thelb arsyeja pse një lexues në një kolegj ose universitet është një edukator që interpreton tekstet me lehtësi.
Nga ana tjetër, fjala "alfabetizëm" përdoret shpesh në kuptimin e "aftësisë për të lexuar dhe shkruar". Ky është ndryshimi kryesor midis dy fjalëve. Është interesante të theksohet se fjala "arsimim" ka të bëjë kryesisht me aftësinë për të lexuar dhe shkruar të një personi ose një grupi personash.
Është krejt normale që shkrim-leximi të llogaritet në terma të një shteti ose një komuniteti. Kështu, shkrim-leximi i një shteti ose qarku të caktuar llogaritet bazuar në aftësinë e leximit dhe shkrimit të njerëzve të një qarku ose një shteti të caktuar. Nëse arsimimi i një shteti të caktuar është i mirë, atëherë shumica e njerëzve të shtetit mund të lexojnë dhe shkruajnë në gjuhën e tyre amtare. Është një besim i përgjithshëm se një person që mund të nënshkruajë emrin e tij në një gjuhë të caktuar kontribuon në arsimimin e shtetit.
Nga ana tjetër, leximi nuk është gjë tjetër veçse interpretimi i pjesëve të një teksti. Leximi bëhet gjatë seancave të poezisë. Poeti që ka kompozuar vargje zakonisht i lexon gjatë seancave të leximit. Gjithashtu do të ketë ndërveprime mes poetit dhe publikut në vlerësimin e poezisë së kompozuar nga poeti.
Leximi largon dyshimin rreth vlefshmërisë së pohimeve të bëra në një libër shkollor. Interpretimi në fakt bëhet vetëm me qëllimin e heqjes së shqetësimeve në mendjet e dëgjuesve. Këto janë ndryshimet midis leximit dhe shkrim-leximit.
