Dallimi kryesor midis modelit Tyler dhe Wheeler të kurrikulës është se modeli Tyler përbëhet nga katër koncepte që fillojnë nga objektivat dhe mbarojnë me një vlerësim, ndërsa modeli Wheeler përbëhet nga pesë koncepte që fillojnë me qëllimet, qëllimet dhe objektivat dhe përfundon në vlerësim.
Të dy, modeli Tyler dhe modelet Wheeler janë përshtatur nga shumë arsimtarë në mbarë botën për të zhvilluar kurrikulat.
Çfarë është Modeli Tyler i kurrikulës?
Modeli Tyler u zhvillua nga Ralph Tyler në vitet 1940. Ky model është zhvilluar si një model linear që përbëhet nga objektivat, përzgjedhja e përvojës mësimore, organizimi i përvojës mësimore dhe vlerësimi.
Modeli i kurrikulës Tyler ofron aktivitete mësimore ndërvepruese për studentët. Ai u jep studentëve një shans për ndërveprim social, si dhe zhvillim emocional. Nëpërmjet këtij modeli të kurrikulës, nxënësit kanë mundësinë të eksplorojnë interesat e tyre. Në mënyrë të ngjashme, modeli Tyler konsiderohet një qasje formale ndaj mësimdhënies dhe në thelb përqendrohet në angazhimin aktiv të studentëve dhe jo në ndërveprimin pasiv në aktivitete.
Cili është modeli i kurrikulës Wheeler?
Modeli i kurrikulës Wheeler u zhvillua nga arsimtari D. K Wheeler. Ky model është zhvilluar si një model ciklik dhe përbëhet nga pesë hapa. Ky model mund të identifikohet si një përmirësim i modelit të prezantuar nga Ralph Tyler. Pesë konceptet në këtë model janë qëllimet, qëllimet dhe objektivat, përzgjedhja e përvojave të të mësuarit, përzgjedhja e përmbajtjes, organizimi dhe integrimi i përvojave dhe vlerësimi.
Siç sugjeron ky model, studentët motivohen nga mundësitë e ofruara dhe ai drejton zhvillimin e aftësive. Duke përdorur këtë model në procesin e mësimdhënies dhe të të nxënit, mësuesit i lejojnë nxënësit të identifikojnë interesat dhe aftësitë e tyre. Në të njëjtën kohë, ai ofron mundësi për studentët për të përmirësuar interesat e tyre. Ky model propozon që studentët të motivohen nga mundësitë e ofruara për të eksploruar interesat e tyre të veçanta. Duke eksploruar interesat e nxënësve, ky model u mundëson studentëve të punojnë në fushat për të cilat ata janë të interesuar. Përveç ofrimit të mundësive për studentët për të eksploruar interesat e tyre, ai gjithashtu ofron udhëzime nga mësuesit për studentët kur është e nevojshme. Udhëzimet dhe përfshirja e mësuesit janë gjithashtu të rëndësishme në situatat e kërkuara.
Cili është ndryshimi midis modelit Tyler dhe Wheeler të kurrikulës?
Të dy, modeli Tyler dhe modeli Wheeler janë përshtatur në zhvillimin e kurrikulës. Dallimi kryesor midis modelit Tyler dhe modelit të kurrikulës Wheeler është se modeli Tyler është një model linear që përbëhet nga katër koncepte, ndërsa modeli Wheeler është një model i kurrikulës që përbëhet nga pesë koncepte. Modeli Tyler u zhvillua nga Ralph Tyler, modeli Wheeler u zhvillua nga D. K Wheeler.
Për më tepër, modeli Tyler në thelb fokusohet në ofrimin e lirisë për studentët për të zgjedhur atë që ata mësojnë, ndërsa modeli Wheeler fokusohet në motivimin e studentëve për mundësitë që u ofrohen atyre për të mësuar. Angazhimi dhe ndërveprimi aktiv i studentëve inkurajohen nga teoritë e modelit Tyler, ndërsa modeli Wheeler ofron mundësi që nxënësit të zbulojnë interesat e tyre dhe t'i zhvillojnë ato. Megjithatë, modeli Wheeler kërkon angazhimin e mësuesit aty ku është e nevojshme.
Tabela e mëposhtme përmbledh ndryshimin midis modelit Tyler dhe Wheeler të kurrikulës.
Përmbledhje – Modeli i kurrikulës Tyler vs Wheeler
Dallimi kryesor midis modelit Tyler dhe Wheeler të kurrikulës është se modeli Tyler përfshin në thelb katër koncepte, dhe është një model linear i përshtatur në zhvillimin e kurrikulës, ndërsa modeli Wheeler përfshin pesë teori, dhe ky model u zhvillua si një model ciklik.
