Dallimi kryesor midis të nxënit aktiv dhe pasiv është se qasja e të mësuarit aktiv është plotësisht e përqendruar te nxënësi, ndërsa qasja e të mësuarit pasiv është e përqendruar te mësuesi, në të cilën nxënësit bëhen marrës pasivë.
Në një mjedis mësimor aktiv, studentët angazhohen në mënyrë aktive në materialet e kursit me mënyra të ndryshme të të nxënit aktiv, si diskutimet, studimet e rasteve, lojërat me role, aktivitetet në grup dhe të mësuarit eksperimental. Në një mjedis të të nxënit pasiv, mësuesi ose instruktori luan rolin kryesor në procesin e mësimdhënies/të nxënit dhe nxënësit janë thjesht marrës. Në procesin e mësimdhënies dhe të të nxënit të gjuhës së dytë janë përshtatur të dyja qasjet e të nxënit aktiv dhe pasiv.
Çfarë është të mësuarit aktiv?
Qasja e të mësuarit aktiv inkurajon ndërveprimin dhe pjesëmarrjen dinamike të nxënësve në klasë. Nxënësit angazhohen në mënyrë aktive në procesin mësimor duke marrë pjesë në shumë aktivitete në klasë. Nuk është se mësuesi ose instruktori nuk përfshihen tërësisht në procesin e mësimdhënies, por ato japin kontribut të pjesshëm në një mjedis aktiv mësimor. Prandaj, mësuesi ose instruktori vepron vetëm si lehtësues ndërsa ofron udhëzime aty ku është e nevojshme për nxënësit. Qasja e të nxënit aktiv i shmang nxënësit nga metoda tradicionale e mësimdhënies dhe të nxënit. Në të njëjtën kohë, ai thyen mjedisin monoton të të mësuarit në klasë, ndërsa krijon seanca mësimore dinamike dhe ndërvepruese për nxënësit.
Çfarë është të mësuarit pasiv?
Qasja e të nxënit pasiv është një metodë tradicionale e të mësuarit ku mësuesi ose instruktori luan një rol aktiv në procesin e mësimdhënies në ofrimin e njohurive për nxënësit. Roli i nxënësit në mjedisin e të mësuarit pasiv do të mbetet thjesht si marrës.
Të mësuarit pasiv më së shumti promovon aftësitë receptive si dëgjimi dhe leximi. Por aftësitë prodhuese nuk janë shumë të zhvilluara pasi roli i nxënësve është i nënshtruar në klasë. Si rezultat, studentët kanë më pak mundësi për të marrë përvojën e të mësuarit. Megjithëse nxënësit marrin mjaft njohuri, ata nuk vlerësohen në procesin e të mësuarit.
Cili është ndryshimi midis mësimit aktiv dhe pasiv?
Të mësuarit aktiv përfshin shumë sesione ndërvepruese, ndërsa mësimi pasiv fokusohet vetëm në përthithjen e njohurive. Në një mjedis aktiv të të mësuarit, nxënësit luajnë një rol dinamik në përfshirjen në aktivitete të ndryshme mësimore. Ata marrin përvojën e të mësuarit si dhe mundësinë për të zbatuar atë që mësojnë në klasë. Mësuesi ose instruktori thjesht jep udhëzime kur është e nevojshme. Megjithëse nxënësit tregojnë pjesëmarrje dinamike në një mjedis aktiv të të mësuarit, mësuesit ose instruktorët luajnë një rol dinamik në mjedisin e të mësuarit pasiv. Pra, ky është ndryshimi kryesor midis të mësuarit aktiv dhe pasiv.
Për më tepër, roli i nxënësve është i kufizuar vetëm në dëgjimin, leximin dhe përthithjen e njohurive të ofruara nga mësuesit ose instruktorët. Ndonëse mjedisi i të mësuarit aktiv përbëhet nga shumë aktivitete mësimore ndërvepruese si dhe inovative, të cilat japin përfitime efektive për nxënësit, mjedisi mësimor në qasjen e të mësuarit pasiv ka një stil tradicional dhe monoton. Dallimi tjetër midis të nxënit aktiv dhe pasiv është se të mësuarit aktiv inkurajon aftësitë e të menduarit të nivelit më të lartë, ndërsa të mësuarit pasiv i lejon studentët vetëm të përvetësojnë njohuritë e ofruara.
Infografia e mëposhtme paraqet ndryshimet midis të mësuarit aktiv dhe pasiv në formë tabelare për krahasim krah për krah.
Përmbledhje – Mësimi aktiv kundrejt të mësuarit pasiv
Të nxënit aktiv është një stil mësimor interaktiv që praktikohet nga nxënësit në mjedisin e të mësuarit të gjuhës së dytë. Nxënësit angazhohen në procesin e të mësuarit në mënyrë interaktive, ndërkohë që përfshihen në shumë aktivitete të klasës. Të nxënit pasiv është një stil mësimi ku nxënësit marrin pjesë në mënyrë të nënshtruar në procesin mësimor pa marrë pjesë në aktivitetet ndërvepruese të klasës. Dallimi kryesor midis të nxënit aktiv dhe të nxënit pasiv është se të mësuarit aktiv është një qasje e të mësuarit me në qendër nxënësin ndërsa të mësuarit pasiv është një stil i të nxënit me në qendër mësuesin.
