Dallimi kryesor midis mësimit elektronik dhe mësimit të përzier është se mësimi elektronik kryhet plotësisht me përdorimin e internetit, ndërsa mësimi i përzier përdor si sesione në klasë ballë për ballë, ashtu edhe metoda të të mësuarit në internet.
Mësimi elektronik dhe mësimi i përzier janë metoda të njohura të të mësuarit në botën moderne. Të dyja këto qasje mësimore përfshijnë platforma online. Megjithatë, ka disa dallime midis mësimit elektronik dhe mësimit të përzier.
Çfarë është mësimi elektronik?
E-learning është një metodë e të mësuarit që përdor internetin nëpërmjet platformave të ndryshme të mësimit në internet. Në mësimin elektronik, studentët i qasen materialeve nëpërmjet internetit. Mësimi elektronik shpesh shihet në kurse online, diploma online dhe klasa online. Studentët përfitojnë nga të mësuarit me ritëm të pavarur dhe atyre u jepet liria për të zgjedhur mjedisin e tyre të të mësuarit në mësimin elektronik.
Në të njëjtën kohë, mësimi elektronik largon shumë pengesa, veçanërisht pengesën e udhëtimit nga një vend në tjetrin, që lidhet me mjedisin tradicional të të mësuarit. Studentëve u ofrohet mundësia të ndjekin programet e tyre të preferuara të të mësuarit nga vendbanimet e tyre në mjedisin e të mësuarit online. Në ditët e sotme, shumë institute arsimore me reputacion në mbarë botën ofrojnë programet e tyre arsimore në internet.
Çfarë është mësimi i përzier?
Mësimi i përzier është një kombinim i dy qasjeve të të mësuarit: mësimi në internet dhe ndërveprimet tradicionale fizike në klasë. Në një mjedis mësimor të përzier, nxënësit i ekspozohen një mjedisi tradicional të të mësuarit ballë për ballë, si dhe një mjedisi mësimor të bazuar në teknologji. Qasjet e përziera të të mësuarit mund të strehojnë të gjitha llojet e nxënësve.
Nxënësit mund të përfshihen në ndërveprime në klasë si lojëra me role, debate dhe aktivitete të të folurit në seancat e të mësuarit ballë për ballë. Në të njëjtën kohë, nxënësit gjithashtu kanë mundësinë të përdorin platforma dixhitale dhe e-materiale në mësimet e tyre. Përshtatja e përzierjes së metodave tradicionale dhe online ndihmon në zhvillimin e shumë aftësive të nxënësve. Nxënësit janë në gjendje të përfshihen në aktivitete në internet dhe ata mund të marrin reagime nga mësuesit ose instruktorët gjatë sesioneve ballë për ballë. Marrja e komenteve është gjithashtu e rëndësishme në procesin e zhvillimit të aftësive.
Cili është ndryshimi midis mësimit elektronik dhe mësimit të përzier?
Dallimi kryesor midis mësimit elektronik dhe mësimit të përzier është se mësimi elektronik kryhet plotësisht me përdorimin e internetit, ndërsa mësimi i përzier përdor si seancat në klasë ballë për ballë ashtu edhe metodat e të mësuarit në internet. Kështu, e-learning u ofron nxënësve mundësinë për të ndjekur programin mësimor nga një vend i përshtatshëm për ta. Por, megjithëse nxënësit në mësimin e përzier mund të kenë akses në materialet mësimore në internet nga shtëpia, atyre u kërkohet të marrin pjesë fizikisht në seancat ballë për ballë.
Për më tepër, ndryshimi tjetër kryesor midis mësimit elektronik dhe mësimit të përzier është marrja e reagimeve. Mësimi elektronik jep më pak mundësi për reagime, ndërsa nxënësit mund të marrin reagime në mësimin e përzier gjatë sesioneve fizike në klasë. Edhe pse nxënësit në një mjedis të përzier mësimi udhëhiqen shpesh nga instruktorët dhe mësuesit, në një mjedis të mësimit elektronik, nxënësit nuk udhëhiqen shpesh. Për më tepër, mësimi elektronik fokusohet kryesisht në vetë-studime dhe u jep një shans nxënësve që të zgjedhin metodat e tyre të të mësuarit.
Më poshtë është një përmbledhje e ndryshimit midis mësimit elektronik dhe mësimit të përzier në formë tabelare për krahasim krah për krah.
Përmbledhje – Mësimi elektronik vs Mësimi i përzier
Dallimi kryesor midis mësimit elektronik dhe mësimit të përzier është se mësimi elektronik është një metodë e të mësuarit që përdor vetëm platformat online, ndërsa mësimi i përzier ofron një përzierje të metodave online dhe metodave tradicionale të të mësuarit ballë për ballë në klasën. Edhe pse udhëzimi i mësuesit ofrohet në një mjedis mësimor të përzier, udhëzimi i mësuesit nuk ofrohet shpesh në një mjedis të mësimit elektronik. Përveç kësaj, nxënësve u kërkohet të ndjekin metodat e vetë-mësimit dhe të të mësuarit autonom në qasjet e të mësuarit elektronik. Për më tepër, në mjediset e mësimit elektronik, nxënësve u sigurohet liria për të zgjedhur ritmin e tyre të metodave të të mësuarit.
