Dallimi kryesor midis konstruktivizmit dhe kognitivizmit është se konstruktivizmi shpjegon se nxënësit përdorin njohuritë e mëparshme për të kuptuar njohuritë e reja, ndërsa kognitivizmi shpjegon se të mësuarit zhvillohet përmes përpunimit të brendshëm të informacionit.
Konstruktivizmi dhe kognitivizmi janë dy teori të të mësuarit të njohura në arsim. Shumë edukatorë përdorin këto teori për të ofruar një përvojë efektive mësimore për studentët e tyre.
Çfarë është konstruktivizmi?
Konstruktivizmi konsiderohet si pjesë e Teorisë Zhvillimore Kognitive të Mësimit. Konstruktivizmi bazohet në idenë se njohuritë ndërtohen nga nxënësit nga njohuritë dhe përvoja e tyre e mëparshme. Shumë edukatorë e kanë përshtatur konstruktivizmin për të ndihmuar nxënësit e tyre në mësim. Në konstruktivizëm, nxënësit përdorin njohuritë e tyre të mëparshme dhe ndërtojnë gjëra të reja nga ato që mësojnë.
Ka parime të ndryshme të konstruktivizmit. Njohuria ndërtohet dhe ndërtohet mbi njohuritë e mëparshme. Kështu, njohuritë e mëparshme, përvoja dhe besimet e studentëve janë të rëndësishme në vazhdimin e mësimit. Në të njëjtën kohë, të mësuarit është një proces aktiv. Për të kuptuar procesin e të mësuarit, nxënësit duhet të përfshihen në aktivitete të tilla si diskutime dhe aktivitete në grup. Prandaj, mësimi aktiv zhvillohet në këtë proces.
Një parim tjetër specifik në konstruktivizëm është se të mësuarit është një aktivitet shoqëror. Të mësuarit e izoluar nuk është i suksesshëm dhe edukimi progresiv pranon se ndërveprimi social është një nga mënyrat kryesore të të mësuarit. Kështu, edukatorët i ndihmojnë studentët me bisedën, ndërveprimin dhe aplikimin në grup për të ruajtur njohuritë. Ekzistojnë lloje të ndryshme të konstruktivizmit si konstruktivizmi kognitiv, konstruktivizmi social dhe konstruktivizmi radikal. E meta kryesore e konstruktivizmit është mungesa e strukturës.
Çfarë është Kognitivizmi?
Kognitivizmi është një teori që fokusohet në proceset e mendjes. Sipas teorisë kognitiviste, mënyra se si dikush mëson përcaktohet nga mënyra se si mendja e atij personi i merr gjërat. Baza e kognitivizmit është se kur studentët mësojnë një gjë të re, njohuritë e mëparshme gjithmonë krijojnë një lidhje me njohuritë e reja.
Mendja gjithmonë përpiqet të krijojë një lidhje midis faktorëve të jashtëm dhe njohurive të brendshme. Ka strategji njohëse të të mësuarit që përdoren nga edukatorët për të ofruar një mjedis efektiv të të mësuarit për nxënësit. Edukatorët përdorin strategji të ndryshme në fillim, në mes dhe në përfundim të një procesi mësimor. Kështu, ndihmon në krijimin e lidhjeve në trurin e nxënësve. Një shembull më i mirë i kognitivizmit është zgjidhja e problemeve duke përdorur njohuritë e mëparshme. Strategjitë e fillimit përfshijnë udhëzues parashikimi, dhe strategjitë e mesme përfshijnë hartat e koncepteve, aktivitetet e renditjes dhe mbajtjen e shënimeve, ndërsa strategjitë e përfundimit përfshijnë pyetjet e reflektimit dhe krahasimin dhe kontrastin.
Cili është ndryshimi midis konstruktivizmit dhe kognitivizmit?
Dallimi kryesor midis konstruktivizmit dhe kognitivizmit është se konstruktivizmi shpjegon se nxënësit përdorin njohuritë e mëparshme për të kuptuar njohuritë e reja, ndërsa kognitivizmi shpjegon se të mësuarit zhvillohet përmes përpunimit të brendshëm të informacionit. Për më tepër, megjithëse nxënësi është pjesëmarrës aktiv në ndërtimin e njohurive si në konstruktivizëm ashtu edhe në njohje, mësuesi ose instruktori luan role të ndryshme në këto dy teori të të mësuarit. Instruktori lehtëson një mjedis aktiv të të mësuarit me një qasje konstruktive, ndërsa mësuesi krijon një mjedis ku aktivitetet dhe proceset e të menduarit zhvillohen në konjitivizëm.
Për më tepër, strategjitë si aktivitetet ndërvepruese në grup përdoren në teorinë konstruktive, ndërsa aktivitetet e renditjes dhe aktivitetet e marrjes së shënimeve përdoren më shumë në konjitivizëm. Gjithashtu, në teorinë konstruktive, nxënësit përdorin njohuritë e tyre të mëparshme për të kuptuar, ndërsa në kognitivizëm mendja e nxënësit gjithmonë përpiqet të krijojë lidhje me faktorë të jashtëm dhe njohuri të brendshme. Përveç kësaj, ka parime të ndryshme në konstruktivizëm, por nuk ka parime specifike për konjitivizëm.
Më poshtë është një përmbledhje e ndryshimit midis konstruktivizmit dhe kognitivizmit në formë tabelare për krahasim krah për krah.
Përmbledhje – Konstruktivizmi vs Kognitivizmi
Dallimi kryesor midis konstruktivizmit dhe kognitivizmit është se konstruktivizmi i referohet mënyrës se si nxënësit mësojnë dhe shpjegon se nxënësit ndërtojnë njohuri të reja bazuar në njohuritë e tyre të mëparshme në të kuptuarit, ndërsa kognitivizmi shpjegon se të mësuarit ndodh përmes përpunimit të brendshëm të informacionit.
